اختبار في اللغة العربية :الموضوع 9

الموضوع09.
النص:حنين إلى الطبيعة .
جلست في الحديقة المواجهة للشارع، ولاحظت أن المارة في هذه المدينة لايعرفون معنى للعشب ولا للحشائش الصغيرة ، ولا للورود...كانوا يمرون ويدوسون العشب الأخضر، و الحشائش الصغيرة الناتئة بفوضى على جنبات الطريق .عيونهم في الأرض وأجسامهم تتحرك بآلية و بلا وعي ، وعقولهم سابحة شاردة .
ما أقبح أن نمشي فوق الأعشاب الخضراء ، و ندوس النباتات و الأزهار إنها حق للجميع و متعة لكل الأعين...تمنيت أن أكون طفلا صغيرا لأقوم الآن و ألعب هناك جنب العشب الأخضر ،وجنب الحشائش الصغيرة والورود المتفتحة ،ولكن حلمي يضيع حين أهتز ويهتز معي الشارع لهدير السيارات و الحافلات فأحن مرة أخرى إلى العشب الأخضر، الذي تقتله الآن أقدام المارة المكفهرة وجوههم.
أحن إلى الغابة ,أحن إلى الأشجار الخضراء الوارفة الظلال ،إلى مياه الأنهار إلى هواء نقي يغسل رئتي ويزيل ما علق بهما من أدران دخان الحافلات والمعامل والمصانع...
الأسئلة:
البناء الفكري: (3ن).
1- أربط بسم كل جملة وما يناسبها :
- يدوس المارة العشب أدران الدخان من
- هدير السيارات والحافلات بلا وعي.
- يزيل الهواء النقي من الرئتين. الأشجار الخضراء.
2- استخرج مرادف الكلمات الآتية :المقابلة , تائهة , أتشوق .
البناء اللغوي:(4ن).
1- احذف ظل وغير ما يجب تغييره في الجملة التالية ثم أشكلها .
(ظل الأطفال مستمتعين بالعشب ).
2 - أعرب ماتحته خط في النص.
3- صنف الكلمات الآتية في مكانها المناسب من الجدول.
فعل معتل جمع تكسير فعل صحيح جمع مؤنث سالم

4- علل سبب رسم الهمزة على النبرة في كلمة (الناتئة).
الوضعية الإدماجية:(3ن).
خرجت في نزهة إلى الغابة فلفت انتباهك طفل مشاغب يقطف اأزهار ويكسر الأغصان , فتوجهت نحوه تنهاه وتنصحه.
- ابن الحوار الذي دار بينكما في 10اسطر , موظفا أدوات الاستفهام والنهي .

لكم من الابداع رونقه
ومن الاختيار جماله
دام لنا عطائكم المميز والجميل

شكرا اخي على الدرس الرائع